안녕하세요, 전북 익산시에 살고있는 고등학교 3학년 조창연입니다. 

전라북도 교육청 관계자분께 제안하고 싶은 정책이 떠올라 학생 의견함에 투고하게 되었습니다.

코로나로 인해 하위권 학생의 증가하고 있습니다. 이러한 하위권 학생의 증가는 수업의 질을 하락시키며 이는 중, 상위권 학생에게도 좋지 못한 영향을 주게 됩니다. 따라서 하위권 학생을 대상으로 한 “성취도 미달 학생 맞춤 교육 정책”을 제안합니다. 이 정책은 하위권 학생들 개개인에 대한 상황과 환경에 맞추어 적절한 교육을 제공할 수 있도록 하는 것입니다. 맞춤 교육이 필요한 이유는 대부분의 하위권 학생들은 학습하지 않은 시간이 누적돼 해야 할 쌓인 학습량을 처리하기 힘들어하는 경우가 많으므로 하위권 학생의 학업 성취도를 파악한 후 그에 맞는 적절한 교육을 제공하야 하기 때문입니다. 이러한 교육을 전문적으로 제공할 수 있는 전문가를 양성하면 일자리 창출의 효과도 얻을 수 있으며, 또한 하위권 학생의 감소로 수업의 질이 증사하며, 하위권 학생은 학습의 길을 제시받아 앞으로의 학습에 대한 자신감을 얻을 수 있으며, 이는 학습 욕구 신장으로 이어질 수 있습니다. 이러한 이유로 “성취도 미달 학생 맞춤 교육 정책”을 제안하게 되었습니다. 

본문 내용을 숙고해 보시고 관련 정책을 만들어 주십시오.

감사합니다.