전북형 독서수업 모형 개발 및 보급
- 작성자 : 배기웅
- 작성일 : 2026-05-28
- 조회수 : 46
- 추천수 : 13
- 유형문예체교육
- 제안이유(문제점)
전북특별자치도교육청의 독서 환경 및 인프라 측면의 성과는 뚜렷하여 학생 독서량 257% 증가, 학교도서관 200개교 조성 등의 성과가 있습니다. 다만 현재 독서 활동은 '아침 10분 독서'등 교과 외 시간 독서 독려에 머물러 있어, 교과 학습과 분리된 별도 활동으로 인식되는 경향이 있습니다. 이제는 독서를 수업속으로 연계하는 교과 독서로 발전적으로 나아가야 합니다. 아쉽게도 현재 학생들이 가장 많은 시간을 보내는 '교과 수업 안'에서 독서가 어떻게 운영되어야 하는지에 대한 구체적인 모델과 모형이 없습니다.
타시도교육청은 현장 교사가 그대로 적용할 수 있는 자체 수업 모형을 보유·운영하고 있는것을 확인할 수 있습니다. 전북특별자치도교육청이 양적 성과 위에 질적 도약을 이루기 위해서는 독서를 교실 수업에서 구현할 수 있는 전북형 독서수업 모형을 개발하고, 이를 토대로 체계적·융합적 수업이 실시 및 공유되어야 합니다.
- 제안내용
1. 전북형 독서수업 모형을 개발하기 위해 현장교사, 전문가 등으로 구성된 팀이 필요하며, 학교급별 상황을 잘 반영할 수 있어야 합니다.
2. 시범 적용을 위한 선도학교 운영을 통해 내실있는 현장 검증이 필요합니다. 이에 따른 수정-보완이 이루어진 후, 독서수업 모형을 발간해야 합니다.
3. 교과별 교사연구회를 운영함으로써 독서 수업을 발전시키고, 직무연수 등을 통해 확산 및 전파될 수 있도록 해야 합니다.
- 기대효과
1. 현재 독서 활동이 아침 독서나 별도 활동에 머무르는 한계를 넘어섬으로써 학생별 격차 완화에 기여할 것입니다.
2. 학생들의 실질적인 독서량과 독서 지속성 향상에 도움이 됩니다.
3. 교사/학생들의 문해력, 사고력, 표현력이 함께 신장될 것입니다.
4. 학교도서관, 학생교육문화관(같은 책 여러권 대출 프로그램) 활용이 늘어날 것입니다.
5. 현장 적용 가능한 전북형 독서수업 모델이 확산되고 교사의 독서수업 전문성이 강화될 것입니다.
[답변] [답변]
- 답변일 : 2026-06-04
- 답변자 : 전북특별자치도 교육청
안녕하십니까?
전북특별자치도교육청 문예체건강과장 임영근입니다.
전북 독서교육에 대한 관심에 깊이 감사드리며, 제안해 주신 ‘전북형 독서수업 모형 개발 및 현장 확산 계획’에 대해 다음과 같이 답변 드립니다.
우리 교육청은 학생들의 자기주도적 역량과 인문학적 소양을 함양하기 위해 학교급별 특성을 반영한 고유의 독서수업 모형 구축을 추진하고 있으며, 구체적인 실행 로드맵은 다음과 같습니다.
○ 전북형 독서수업 모형 개발(2026년)
초·중·고 학교급별 현장 교사와 독서교육 전문가로 구성된 팀을 조직하여 현장의 요구와 교육과정 연계성을 정밀하게 분석하고,
체계적인 전문가 감수 과정을 거쳐 전북형 독서수업 모형을 만들 예정입니다.
○ 현장 시범 적용을 통한 모형 검증 및 확산 (2027년)
독서·글쓰기교육연구회를 통해 독서 수업 모형을 교육 현장에 직접 적용하여 효과성을 검증 한 후 보급 예정입니다.
또한 우수 수업 실천 사례집을 제작·보급함으로써 일반 학교로의 자발적 확산과 현장 안착을 유도하겠습니다.
○ 교원 역량 강화 및 교육과정 재구성 지원(2026년~ )
교과연계 독서교육 및 도서관 협력수업 강화를 위한 교원 연수를 지속적으로 실시하겠습니다.
특히, 최소 3개 이상의 서로 다른 교과가 독서를 매개로 연계되는 ‘교과융합형 교육과정 재구성’ 역량을 제고하여,
현장 교사 중심의 주체적인 독서교육과정 운영을 적극 지원하겠습니다.
○ 위 답변 내용과 관련하여 추가적인 문의나 설명이 필요하신 경우, 전북특별자치도교육청 담당 부서(☎ 063-239-3396)로 연락해 주시면 안내해 드리겠습니다.